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増加する不登校、人口減少による学校の統合・閉校、教職員のなり手不足、さらに頻発する教職員の不祥事。課題山積の教育において、教師のあるべき姿、学びのあるべき姿について温故知新、不世出の教育実践者芦田恵之助（あしだえのすけ）の実践を分析し、そこから明らかになった実践的知識・技能と見識のシステム、いわゆる教育者的堪能（きょういくしゃてきかんのう）を明らかにした。これからの教育の指針を提案した一冊。